學生叛逆心理產(chǎn)生的原因有哪些？又有哪些危害呢?襄陽心理咨詢，襄陽青少年心理咨詢，襄陽西典心理咨詢中心就來跟大家講講。

一、學生逆反心理產(chǎn)生的原因
分析青春期學生的逆反心理，首先要掌握這一時期學生的心理特點：
(1)獨立意識強，表現(xiàn)欲望高，喜歡標新立異，遇事總想發(fā)表獨特的見解，做出異乎尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示其獨立的個性。
(2)好奇心理。心理學家認為，當某事物被禁止時，很容易引起人們的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩更易引起人們的猜測。那些“青少年不宜”的影視廣告就是利用青少年的好奇心理，從而達到吸引更多的青少年去觀看的目的。
(3)對立心理。人與人之間一旦持有否定的態(tài)度，也會對他的觀點、行為持否定態(tài)度。比如老師對后進學生總是批評，后進學生就可能對老師說的話都聽不進去而產(chǎn)生逆反情緒。
(4)偏激心理。處于青春期的學生社會閱歷淺、知識面還相當缺乏，看問題過于簡單，甚至相當片面，往往攻其一點，不及其余，卻為此沾沾自喜。
二、逆反心理的危害
逆反心理在一定程度上是青春期學生思維活躍、自立自主意識增強的表現(xiàn)，但它畢竟是一種不健康的反常心理。如果一個人說話辦事常常由逆反心理支配著，時間久了就會導致病態(tài)，對什么事都不感興趣，對什么事都看不慣，最終將會喪失對事業(yè)的熱愛和對理想的追求，嚴重妨礙一個人的成長發(fā)展，因此必須引起家長和社會的高度重視。