現(xiàn)代中國時代在發(fā)展，但社會我感覺并沒有多少進步。我所指的是心理，心靈，靈魂層面。甚至還會有倒退的跡象。一個社會有沒有未來主要是看下一代。但下一代的教育者首先并不是學校，而是家長。襄陽心理咨詢，襄陽青少年心理咨詢指出太多的家長都沒有負起教育自己孩子的責任。

     孩子的教育最重要的并不是什么補課，學分，而是思想，道德，情操。價值觀，世界觀，對事物的正確認識。至于數(shù)理化，那些只是未來謀生的手段。如果教育只是停留在吃飯這個層面其實就沒什么意思了。上對不起國家，下對不起父母。其實，人類社會不管再進步，也都是要有禮法所在的。現(xiàn)代中國的教育就是不太講究禮法了。孩子大多都是在寵慣中長大，要什么給什么，什么，禮節(jié)，什么對錯，什么榮辱許多孩子都不懂。只知道一味的享受，索取或者急功近利。這樣教育出來的孩子，聰明，懦弱，沒有韌性，抗壓性弱。喪失思考能力，沒有目標，不懂良性思維。不管時候如何發(fā)展，科技如何進步。人依舊還是人，你不可能變成神。而且，人成長到一定程度必須要學會放棄，人并不是一味都是升級的過程。跟電腦與機器不一樣。人是最終要懂得什么是生活的。但孩子剛出生確實就是一張白紙。父母首當其沖的就是孩子的和一任老師。也是第一責任人。父母從來不要想著將這個責任推給，學校，老師。但確實許多家長就是這樣干的。當然，父母都會說自己如何如何忙，自己如何如何賺錢辛苦，沒有時間。但教育是沒有任何理由的。而且，教育是有一定的時限的。就是在剛出生下來到初二之前。而且這個時限由于社會的信息量越來越大，孩子越來越早熟在不斷的縮短。事實就是證明，太多的家長當意識到情況不對的時候就已經(jīng)晚了。已經(jīng)基本上喪失了對孩子的控制與把控力。只是賺錢，給錢這個責任一直在繼續(xù)。這不僅僅是家長們，父母們的悲哀，同時也是整個社會的悲哀。所以，家長們一定要明白這些真正的道理 。如果孩子性格有問題就要與心理咨詢師見面，學會跟心理咨詢師探討，研究孩子的教育問題。研究自己的孩子性格，性情，應該如何開始具有極強針對性的教育 。不要等到真正出了問題。不能上學了，才開始手忙腳亂。其實，那個時候許多的東西就已經(jīng)晚了。心理咨詢師也不是神仙。