隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，許多青少年都陷入網(wǎng)絡(luò)之中，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致孩子厭學(xué)、叛逆等一系列問(wèn)題。對(duì)于孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這件事，很多家長(zhǎng)認(rèn)為就應(yīng)該明令禁止，采取強(qiáng)硬措施，可這不僅效果甚微，有一些家長(zhǎng)甚至還為自己的強(qiáng)硬，付出了很大的代價(jià)。襄陽(yáng)軍事化封閉式學(xué)校，襄陽(yáng)行為矯正學(xué)校，襄陽(yáng)問(wèn)題少年學(xué)校分享“網(wǎng)癮”不是可怕 關(guān)鍵在疏導(dǎo)

許許多多的家長(zhǎng)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子都會(huì)有疑問(wèn)，為什么我家的孩子會(huì)染上網(wǎng)癮呢？為什么我家的孩子聽(tīng)話(huà)懂事卻控制不了自己面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑？為什么我家的孩子總是反反復(fù)復(fù)不能徹底戒除網(wǎng)癮？

不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮是因?yàn)楹⒆觽冏约旱脑颍珜?shí)際上青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，絕不單單是青少年這一群體的責(zé)任，更是家長(zhǎng)、學(xué)校乃至社會(huì)的責(zé)任。預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要多方的共同努力。老師和家長(zhǎng)要通過(guò)合理的引導(dǎo)和監(jiān)督，不斷的提高青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力

家長(zhǎng)們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)自身有一個(gè)正確全面的了解，給孩子樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的標(biāo)尺。正視網(wǎng)絡(luò)，適度上網(wǎng)，合理上網(wǎng)，以身作則，正確開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)模式，爭(zhēng)取為孩子營(yíng)造一個(gè)良好虛擬環(huán)境。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)多抽出時(shí)間來(lái)與孩子溝通，主動(dòng)探知孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)和化解他們可能遇到的疑慮和問(wèn)題。要想讓孩子徹底地心服，就要讓他們從意識(shí)上認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。有的家長(zhǎng)教育孩子手法過(guò)于僵化，為讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不惜使用一切手段，甚至用上了暴力。一些社會(huì)機(jī)構(gòu)比如最近爆出的“戒網(wǎng)癮”學(xué)校體罰學(xué)生，正是抓住了部分家長(zhǎng)的這種心理，趁機(jī)打出招牌謀取暴利，也間接的讓孩子們受到了傷害。

戒網(wǎng)癮”的確勢(shì)在必行，但不能單單依靠戒網(wǎng)癮學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)，更多地需要家長(zhǎng)或者學(xué)校的正確引導(dǎo)。在此，小編想提醒廣大家長(zhǎng)，對(duì)待孩子上網(wǎng)成癮的情況，千萬(wàn)不可僅靠拳頭說(shuō)話(huà)，應(yīng)通過(guò)自身言行給孩子形成正向引導(dǎo)，給他們更多的家庭溫暖，讓他們能盡早的從網(wǎng)癮中走出來(lái)。