宜城青少年心理咨詢：青少年階段的一個叛逆的表現(xiàn)，青少年我們定義為0到18歲的。這個階段因為自我意識特別的強烈，他要求非常的獨立，他想擺脫成人的管束，想自然真正的成為一個成年人,宜城青少年心理咨詢機構(gòu),宜城青少年心理咨詢哪家好就找西典心理。在這個心理沖突下，在這個時期，他就非常的會有一種過激的，或者說表達情緒不滿意的狀態(tài)，臨床上我們就稱之為，青少年期的心理叛逆。

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傳統(tǒng)文化觀念的影響。在我國，家長是財產(chǎn)、生產(chǎn)分配的管理者，其他家庭成員必須服從。在這種心理積淀的作用下，在社會生活和家庭生活中，長輩強調(diào)自身的權(quán)威和特權(quán)，而處于相對被動地位的年輕一代，其思想、行為與長輩容易發(fā)生抵觸和沖突，大多數(shù)人不愿亦不能與其發(fā)生正面沖突，轉(zhuǎn)而代之為抵抗方面較模糊、泛化的逆反心理。 
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家長不恰當?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。首先，家長認識的錯誤，造成教育方式不當。很多家長缺乏普通的心理常識，對子女教育急于求成，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子有過失時，簡單粗暴，不與孩子一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。其次，父母與子女缺乏雙向交流溝通，產(chǎn)生思想矛盾。隨著高中生的成長，獨立意識漸強，不希望受到過多的約束。而一些家長出于對子女的保護，什么事情都極力替孩子包辦，子女的渴望獨立與家長的好意關(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突和矛盾。有些家長因工作繁忙，很少與子女溝通，并限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏溝通交流，很容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

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老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一。有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，過于經(jīng)驗主義而不考慮現(xiàn)實社會各種因素對學(xué)生的影響，簡單地指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，脫離教育實際，這容易激起學(xué)生的叛逆心理。 
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第四，不良的社會因素影響。逆反心理的形成與社會環(huán)境有著密切關(guān)系。當代高中生的成長環(huán)境較為復(fù)雜，現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象層出不窮，多數(shù)人把其化為批評和監(jiān)督的動力，少數(shù)人則以偏概全，對社會一概采取不信任態(tài)度，于是，助長了社會逆反心理定勢的形成。