協(xié)調(diào)性是孩子動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力的重要指標(biāo)，培養(yǎng)孩子腳與手、手與手、腳與肩等等方面的綜合協(xié)調(diào)能力，這樣對(duì)孩子是大有好處的。襄陽(yáng)厭學(xué)心理咨詢,襄陽(yáng)學(xué)生早戀心理咨詢,襄陽(yáng)全封閉叛逆期學(xué)校解析孩子協(xié)調(diào)性的發(fā)展：

1.每次活動(dòng)有目的指導(dǎo)幼兒動(dòng)作發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)逐步使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)，逐步能自己獨(dú)立完成一些動(dòng)作如單腳跳、拍皮球等等。

2.家長(zhǎng)在家中指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些平衡能力的練習(xí)、游戲，讓幼兒自己走馬路牙、走窄路、轉(zhuǎn)圈圈等等，訓(xùn)練大肌肉運(yùn)動(dòng)技能和平衡感，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.在成人的幫助下、鼓勵(lì)孩子能參與一些大動(dòng)作的練習(xí)，增強(qiáng)孩子兩腿的肌肉力量、身體的平衡能力和身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。

4.了解自己孩子的運(yùn)動(dòng)能力、發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲，激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

5.中班幼兒喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作，愿意和同伴一起玩，可以利用孩子的這一特點(diǎn)鼓勵(lì)孩子和同伴一起參與活動(dòng)。

6.家長(zhǎng)多抽出一些時(shí)間和孩子一起進(jìn)行豐富的戶外活動(dòng)，內(nèi)容不要太單一，方法不要太生硬，要在游戲的過(guò)程中反復(fù)練習(xí)。

孩子喜歡參與一些戶外活動(dòng)，從在成人的幫助下能完成一些大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)到逐步能獨(dú)立完成一些大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性就會(huì)逐步提高的。

幫助孩子提升解決問(wèn)題的能力：

一件就是幫他們樹立強(qiáng)烈的自我認(rèn)識(shí)。這樣，當(dāng)他們進(jìn)入各種誘惑紛至沓來(lái)的年齡時(shí)，我們就可能促使他們不去濫用、酗酒或從事其他危險(xiǎn)行為。

二件事，就是幫助青少年懂得怎樣做決定。要做到這一點(diǎn)，部分要靠他們培養(yǎng)自己對(duì)那些決定的責(zé)任感(既包括快樂(lè)，也包括失望)，將這樣一種理念植根于他們的意識(shí)之中，即：“生活質(zhì)量如何，取決于我做什么樣的決定。”

三件事是，要讓孩子懂得負(fù)責(zé)任，對(duì)于某個(gè)特定問(wèn)題，到底該由誰(shuí)負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)必須搞清楚。如果父母在需要?jiǎng)澢褰缦迺r(shí)不劃清界限，孩子會(huì)缺乏責(zé)任感，會(huì)變成敢做不敢當(dāng)?shù)呐撤?br />