第一階段：入校15-30天 情緒調(diào)整期
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)軍隊(duì)《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》、《隊(duì)列條令》、少年軍校《管理制度》等內(nèi)容；
2、進(jìn)行軍訓(xùn)、體能訓(xùn)練、勞動體驗(yàn)；
3、軍營一日生活“七件事”的規(guī)范；
4、心理輔導(dǎo)：“我為什么來到這里”、“我過去是一個什么樣的人”、“我的優(yōu)缺點(diǎn)”等；
5、個案咨詢：你心里目前有什么問題和沖突、你對待此次參訓(xùn)有什么想法、你能理解父母的苦心嗎等；
6、觀看電影《沖出亞馬遜》等勵志影視作品等。
 
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展：心有千千結(jié)等；
4、個案心理咨詢及矯治；
5、野外拉練；
6、寫心得、心得體會交流；
7、教唱軍歌；
8、個人特長技能展示等
 
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、訓(xùn)練場、學(xué)校、農(nóng)家菜地等
 
重點(diǎn)解決的問題：
1、自我約束能力差；
2、生活無規(guī)律；
3、沒有章法觀念；
4、自我情緒管理混亂；
5、脾氣暴躁、沖動、叛逆等問題；
6、行為散漫；
7、服從意識不強(qiáng)；
8、想家及留戀過去的生活；
9、父母把我送到學(xué)校是“幫”我還是“害”我；
10、防止逃跑、打架、自殺等。
 
 效果評估：規(guī)范學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練秩序，使學(xué)生懂得法規(guī)制度的重要性，幫助他們調(diào)整好自己的心理和行為，能基本適應(yīng)軍校生活
第二階段：入校1-2個月 信念強(qiáng)化期
 
 教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育；
2、人生理想的重要性探討；
3、個人自信心和榮譽(yù)感的樹立；
4、人生幸福的本質(zhì)是什么；
5、人活著要有責(zé)任感；
6、人為什么活著；
7、奉獻(xiàn)是人生的快樂源泉；
8、從農(nóng)民身上學(xué)習(xí)奮斗的人生等。
 
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展：齊心協(xié)力等；
4、個案咨詢矯治：你活得有意義嗎等；
5、寫心得、心得體會交流；
6、請先進(jìn)人物講課現(xiàn)場思想交流等
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、訓(xùn)練場、到工廠學(xué)校、監(jiān)獄、養(yǎng)老院參觀服務(wù)等
 
重點(diǎn)解決的問題：
1、人生觀、價(jià)值觀的迷失；
2、人活著的態(tài)度；
3、人生信念的樹立；
4、人應(yīng)具備的苦樂觀；
5、人生應(yīng)該具有的廉恥觀念等；
 
效果評估：讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、懂得人活著的本質(zhì)和意義。
第三階段：入校1-2個月 人格塑造期
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、冷靜處世的性格養(yǎng)成；
2、吃苦耐勞的品行實(shí)踐；
3、守規(guī)如一的紀(jì)律觀念；
4、戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)品格；
5、雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)；
6、承擔(dān)責(zé)任的主人翁意識；
7、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)；
8、真誠待人的個人修養(yǎng)等
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展；
4、個案咨詢；
5、寫心得、心得體會交流；
6、軍事訓(xùn)練；
7、農(nóng)家體驗(yàn)；
8、觀看學(xué)習(xí)《于丹<論語>心得》、《老子》等國學(xué)經(jīng)典等
 
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、訓(xùn)練場、學(xué)校農(nóng)家菜地、街頭生存體驗(yàn)等
 
重點(diǎn)解決的問題：
1、沖動性格的調(diào)整；
2、怕苦怕累的想法；
3、逆境處理能力差的心理問題；
4、做事注意力分配不當(dāng)?shù)男睦韱栴}；
5、缺乏恒心的心理問題；
6、遇事總怪別人的思維習(xí)慣等；
效果評估：幫助學(xué)生建立正確健康的人格，學(xué)會做人做事，以良好的心態(tài)投入到日常的生活中。
第四階段：入校1-2個月習(xí)慣養(yǎng)成期
   
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、懂得做人的禮節(jié)禮貌；
2、養(yǎng)成有規(guī)律的一日生活；
3、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、不怕吃苦的精神狀態(tài)；
5、待人接物的基本做法；
6、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度;
7、遇事從自己身上找原因的思維方式；
8、明白做人做事要靠自己努力的道理等。
 
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展；跨越障礙等；
4、個案咨詢矯治：你為什么生活沒有規(guī)律、你養(yǎng)成了好習(xí)慣了嗎等；
5、寫心得、心得體會交流；
6、唱軍歌；
7、軍事訓(xùn)練；
8、農(nóng)家體驗(yàn)等；  
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、心理內(nèi)觀室訓(xùn)練場、學(xué)校農(nóng)家菜地、街頭生存體驗(yàn)等
重點(diǎn)解決的問題：
1、一日生活的規(guī)律養(yǎng)成；
2、遵章守紀(jì)的自覺意識；
3、吃苦耐勞的行為品質(zhì)；
4、與人和諧相處的方式方法等。
效果評估：通過正規(guī)的軍訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成、生活體驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食起居的習(xí)慣，保證身心的健康發(fā)育生長。
第五階段：入校1-2個月 情感回歸期    
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師、父母、學(xué)校老師及學(xué)生等
教學(xué)內(nèi)容：
1、感恩教育；
2、賞識接納的情感交流、討論、演講等；
3、正確處理同父母的關(guān)系；
4、學(xué)會變自私為愛人、助人；
5、尊師愛生；
6、坦誠相待對待他人；
7、建立團(tuán)隊(duì)合作的配合精神；
8、和人發(fā)生矛盾會寬容化解；
9、如何對待早戀；
10、觀看閱讀《世上只有媽媽好》、《誰言寸草心，報(bào)得三春暉》、《母親生兒》等影片及書籍。
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展：同舟共濟(jì)、親子游戲；
4、個案心理咨詢矯治；
5、內(nèi)觀室心理體驗(yàn);
6、軍事訓(xùn)練；
7、農(nóng)家體驗(yàn);
8、誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《誡子書》等;
9、同父母寫家信、會面或電話交流等。
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、心理內(nèi)觀測評治療室、訓(xùn)練場、家長學(xué)校、學(xué)生家庭等
重點(diǎn)解決的問題：
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛心；
2、學(xué)會尊重感謝父母；
3、明白父母持家、工作、掙錢的不易；
5、建立正確的交友觀念；
6、人際交往中保持高尚的道德情操等。
效果評估：教育學(xué)生學(xué)會在學(xué)校、家庭、社會正確同父母、老師、同學(xué)相處，減少矛盾和沖突，擺正心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
第六階段：入校1-2個月 潛能開發(fā)期
   
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力；
2、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣；
3、如何學(xué)會自我控制；
4、保持長久注意力的技巧和方法；
5、正確處理自已的情緒；
6、怎么樣對待學(xué)習(xí)中的困難；
7、挫折教育和抗挫能力訓(xùn)練；
8、克服“網(wǎng)癮”的途徑和方法；
9、“網(wǎng)癮”的矯正與治療；
10如何抵制金錢、享樂等欲望的誘惑；
11、怎樣過好每一個有意義的今天等。
 
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理拓展；
4、心理測評；
5、個案咨詢矯治；
6、寫心得、心得體會交流；
7、軍事訓(xùn)練；
8、心理游戲；
9、心理動力培訓(xùn)；
10、注意力、思考能力培訓(xùn)等
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、心理游戲室、訓(xùn)練場、農(nóng)家、街頭、工廠、監(jiān)獄、學(xué)校參觀服務(wù)等
 
重點(diǎn)解決的問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度問題；
2、學(xué)習(xí)動力不足問題；
3、注意力不能集中的問題；
4、缺乏恒心的問題；
5、“網(wǎng)絡(luò)依賴”問題；
6、容易被欲望誘惑的問題等。
效果評估：挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，激發(fā)生命活力，讓他們自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)之中，盡量回歸學(xué)校，完成學(xué)業(yè)。
第七階段：入校1-2個月 目標(biāo)確立期
   
教學(xué)落實(shí)人：軍事教官，心理輔導(dǎo)老師
教學(xué)內(nèi)容：
1、人生要有理想目標(biāo)；
2、我學(xué)習(xí)的努力方向是什么；
3、我怎樣過好學(xué)校生活；
4、我如何同父母搞好關(guān)系；
5、到社會上我做一個什么樣的人；
6、我適合干什么；
7、我能考一個什么樣的學(xué)校；
8、我打算怎樣規(guī)范自己的日常生活；
9、我怎樣科學(xué)安排我的網(wǎng)絡(luò)生活。
教學(xué)步驟及方法：
1、集體授課；
2、個人自學(xué)；
3、心理輔導(dǎo)；如何確立人生目標(biāo)等；
4、心理拓展：放飛夢想等；
5、個案咨詢；
6、寫心得、心得體會交流；
7、農(nóng)家體驗(yàn)；
8、到部隊(duì)或監(jiān)獄參觀；
9、生存體驗(yàn)；
10、參加到養(yǎng)老院、孤兒院的公益活動；
11、請農(nóng)家優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。
教學(xué)點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理咨詢室、內(nèi)觀治療室、訓(xùn)練場、農(nóng)家、街頭、工廠、監(jiān)獄、學(xué)校、養(yǎng)老院、孤兒院參觀學(xué)習(xí)等
 
重點(diǎn)解決的問題：
1、人生的目標(biāo)確立；
2、學(xué)習(xí)動力的開發(fā)；
3、對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識；
4、學(xué)習(xí)中聽課能力、做作業(yè)效率、考試能力問題及困難克服；
5、提高處世的生存能力；
6、對未來的規(guī)劃；
7、提高人生的基本能力；
8、提高生活質(zhì)量等。
 
效果評估：為回歸社會、學(xué)校、家庭練就基本的能力，為今后有精彩人生做好充分的